Prototips
Els prototips generats dins el projecte Sistema Modular de Ceràmica Viva tenen les següents característiques:
- Peces ceràmiques dissenyades amb geometries repetitives (hexàgons, panells alveolars, etc.).
- Funció estructural o de revestiment (façanes, murs, paviments).
- Es basa en la lògica modular pròpia de la ceràmica: adaptació a l’espai mitjançant repetició de peces .
Objectiu: validar formes, encaixos i processos de fabricació
- Peces formulades amb textures i porositats específiques que afavoreixen el creixement de microorganismes (molsa, líquens).
- Pot incorporar substrats nutrients o tractaments superficials.
- Funció ecològica: millorar biodiversitat urbana i qualitat ambiental.
És un pas cap a la bioarquitectura i materials que interactuen amb l’entorn.
Prototips modulars amb sistema híbrida (ceràmica + tecnologia)
Preparats per integra tecnologia digital o sensors.
- Incorporació de sensòrica (humitat, temperatura).
- Connexió amb sistemes de control o monitoratge (IoT).
- Possibilitat d’optimitzar el reg o el manteniment de la “vida” del material.
Relacionat amb la tendència d’Indústria 4.0 aplicada a FP, on els projectes integren tecnologies digitals en sistemes físics .
Prototips de sistemes constructius escalables
Quan el projecte madura, es desenvolupa el sistema complet.
- Disseny de panells modulars assemblables.
- Estudi de fixacions, juntes i muntatge real en edificació.
- Adaptació a diferents usos: façanes ventilades, murs verds, mobiliari urbà.
Aquí es valida la viabilitat constructiva i industrial.
Prototips sostenibles i de cicles de vida
Orientats a l’impacte ambiental.
- Ús de materials reciclats o residus ceràmics.
- Optimització de processos (cocció, energia).
- Disseny per al desmuntatge i reutilització.
Connecta amb els objectius d’innovació i sostenibilitat del programa InnovaFP
Aprenentatge aplicat i competencial
L’alumnat treballa amb metodologies actives (project-based learning), integrant coneixements de disseny, materials, sostenibilitat i tecnologia. Això reforça competències tècniques i transversals com el treball en equip, la resolució de problemes i la creativitat.
Connexió amb la sostenibilitat
La “ceràmica viva” pot contribuir a millorar el medi ambient (per exemple, amb peces que retenen humitat, afavoreixen plantes o microfauna, o redueixen la contaminació). L’alumnat pren consciència ecològica real aplicada a solucions concretes.